为深化思政课教学刷新，， ，，，，，，提升《中国近现代史纲要》课程教学质量，， ，，，，，，马克思主义学院中国近现代史纲要教研室于2025年8月20日晚在腾讯聚会上开展了一场线上整体备课运动 。。 。。。 。。教研室全体成员起劲加入钻研交流，， ，，，，，，为新学期上好纲要课做好了充分的准备 。。 。。。 。。
此次备课运动以“挖掘历史纵深，， ，，，，，，厚植家国情怀”为主题，， ，，，，，，紧扣专题一《历史是最好的教科书》和专题二《近代中国的灾祸与抗争》两个专题的教学重难点睁开 。。 。。。 。。王文斌先生在会上系统梳理中国近现代史科学分期：以1840年鸦片战争为起源，， ，，，，，，历经旧民主主义革命（1840-1919）、新民主主义革命（1919-1949）、社会主义革命和建设（1949-1978）及刷新开放新时期，， ，，，，，，清晰泛起“民族自力—人民解放—国家兴旺”的历史主线，， ，，，，，，批判了历史虚无主义割裂历史、歪曲阶段性子的过失行径 。。 。。。 。。祁云梅先生系统梳理帝国主义侵略的历史脉络：从鸦片战争突破“天朝上国”迷梦，， ，，，，，，到甲午战争加剧民族危唬； ；；；；，， ，，，，，，再到八国联军侵华蹂躏国家主权，， ，，，，，，通过枚举《南京条约》《马关条约》等不一律条约的详细条款，， ，，，，，，展现列强朋分中国的野心与近代中国沦为半殖民地半封建社会的屈辱历程，， ，，，，，，重点剖析民族再起梦想的醒觉轨迹：从太平天堂运动的质朴抗争，， ，，，，，，到洋务运动的“自强求富”，， ，，，，，，再到辛亥革命的制度厘革，， ，，，，，，直至中国共产党建设后将民族自力与人民解放作为焦点使命，， ，，，，，，剖析“再起梦想”在血与火的磨练中从模糊到清晰、从自觉到自觉的演进历程 。。 。。。 。。
王益平先生和李帝先生针对青年西席的授课内容举行了充分增补，， ，，，，，，并提出要以整体备课为契机，， ，，，，，，一连深耕历史教育，， ，，，，，，让学生在历史学习中筑牢信仰之基、补足精神之钙 。。 。。。 。。
下一步，， ，，，，，，中国近现代史纲要教研室将继续开展相关树模课、果真课，， ，，，，，，举行评学研运动，， ，，，，，，切实推动历史教育与价值引领深度融合，， ，，，，，，充分验展《中国近现代史纲要》课程树立准确“大历史观”“唯物史观”和思政育人的主要作用 。。 。。。 。。
